S’installer en CUMA : le collectif comme filet de sécurité
Le mois CAP'CUMA s'ouvre sur un sujet simple : pourquoi s'installer en CUMA. Les réponses viennent du terrain, en Occitanie comme en Nouvelle-Aquitaine.
Publié le 08 novembre 2026
Préparer la relève : la CUMA s’apprend dès la formation
Publié le
Deuxième semaine du mois CAP'CUMA : la formation. Avant de s'installer, on se forme. Les fédérations de CUMA d'Occitanie vont à la rencontre des élèves, en classe et sur le terrain.
| Le mois CAP’CUMA · Semaine 2 · CUMA & Formation / préparer la relève
Mis à jour le 10 novembre 2026
Près d’un agriculteur sur deux partira à la retraite d’ici 2030. Celles et ceux qui prendront la suite sont aujourd’hui en BTS, en bac pro, en brevet professionnel ou en formation pré-qualifiante. Cette semaine, la FRCUMA Occitanie et les fédérations départementales montrent comment le réseau prépare cette relève : interventions en classe, ateliers en CUMA, visites, salons et assemblées générales ouvertes aux élèves.
– Dans cet article –
– La relève se prépare maintenant –
En 2024, pour 100 chefs d’exploitation qui partent à la retraite, 70,5 s’installent (MSA). Le renouvellement des générations ne se joue pas le jour de l’installation. Il commence bien avant.
Les jeunes qui s’installeront demain feront leurs choix d’équipement très tôt. Or la mécanisation pèse en moyenne 25 % des charges d’exploitation, et moins de 10 % des machines agricoles sont mutualisées en France (Plaidoyer FNCuma 2024).
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Près d’un agriculteur sur deux partira à la retraite d’ici 2030
MSA, ministère de l’Agriculture
70,5
installations pour 100 chefs d’exploitation qui partent à la retraite, en 2024
MSA
25 %
d’exploitation vont en moyenne à la mécanisation, et moins de 10 % des machines sont mutualisées
5 490
salariés en CUMA en France, dans 1 610 CUMA employeuses
Réseau CUMA, 2023
73 %
des salariés de CUMA ont moins de 30 ans
Réseau CUMA, 2023
250
apprentis accueillis en CUMA
Réseau CUMA, 2023
Les jeunes qui s’installeront demain feront leurs choix d’équipement très tôt. Et la CUMA, c’est aussi un employeur qui fait confiance aux jeunes.
– Ce que la CUMA apporte –
Pour les jeunes en formation :
Un modèle à découvrir
Une coopérative où « 1 associé = 1 voix », où le matériel est facturé au coût de revient et où les décisions se prennent ensemble. Pour des jeunes qui ne viennent pas du milieu agricole, c’est souvent une découverte complète.
Des chiffres pour décider
Avec MECAGEST, les élèves mesurent le poids des charges de mécanisation et comparent équipement individuel et CUMA. Un réflexe utile au moment de construire leur plan d’entreprise.
Un métier
Conduite de chantiers, entretien du parc matériel : la CUMA emploie des salariés, souvent jeunes, et accueille des apprentis.
Un terrain d’apprentissage
Ateliers d’entretien dans un hangar de CUMA, essais au champ, matériel récent : les élèves apprennent sur des outils réels.
Des contacts avant de s’installer
Rencontrer des responsables et des salariés de CUMA pendant sa formation, c’est connaître des interlocuteurs sur son territoire avant même le premier investissement.
Pour les établissements :
Les fédérations de CUMA proposent aux lycées agricoles, MFR et centres de formation des interventions animées et des ressources prêtes à l’emploi.
Découvrir les CUMA
Une présentation du fonctionnement d’une CUMA par un animateur de la fédération, souvent avec des responsables et des salariés de CUMA, en salle ou dans un hangar.
Diagnostiquer avec MECAGEST
Présenté en classe ou appliqué à l’exploitation du lycée ou de la MFR, pour calculer les charges de mécanisation.
Simuler avec CumaCalc
Pour établir des coûts de revient prévisionnels, réaliser des simulations comparées et calculer le coût d’un chantier complet.
Localiser avec myCuma Link
La carte des CUMA et de leur matériel. Pour mieux connaitre votre territoire, contacter des Cuma à proximité ou mettre à disposition votre matériel.
S’appuyer sur des références
Rayons X (coûts de chantier) publié par ENTRAID, GPR Sud-Ouest, fiches chantiers collectifs fenaison, guide intercep, dossier désherbage mécanique.
Toutes les ressources pédagogiques
Le catalogue complet des outils du réseau Cuma.
* En Occitanie
Le diagnostic des charges de mécanisation fait déjà partie du parcours à l’installation. Le pratiquer en formation permet de s’y familiariser avant le plan d’entreprise.
– Sur le terrain –
Le réseau en action
L’action
En janvier 2027, puis en avril-mai, la FD CUMA de la Lozère interviendra auprès des BTSA Productions animales du lycée Terre Nouvelle à Marvejols et des BTSA du LEGTPA de Saint-Chély-d’Apcher.
Le déroulé
- Un quiz
Que représentent les CUMA pour vous, quels avantages, quelles difficultés ? Les réponses sont notées pour y revenir en fin de séance. - Les CUMA du département
Leur matériel, et le rappel que les CUMA peuvent être employeuses. - MECAGEST
Pour calculer et contenir ses charges de mécanisation.
Ce que les élèves doivent retenir
La mécanisation
est un poste financier important dans une exploitation
Les CUMA
existent et sont là pour faciliter l’installation
L’entraide
est primordiale
Ce qu’on retient
La séance part de ce que les élèves pensent des CUMA, avant de leur donner les chiffres.
L’action
De l’automne 2026 au printemps 2027, la FD CUMA de l’Aveyron intervient au lycée François Marty, à l’Agricampus Rodez La Roque et au pôle de formation de Bernussou. Avec le lycée François Marty, les élèves seront reçus dans le hangar d’une CUMA : échanges en demi-groupe avec des responsables et des salariés, puis visite du parc matériel. Dans les deux autres établissements, l’intervention se fait en salle.
Le calendrier
30 septembre 2026
Demi-journée au lycée François Marty, avec une classe de BTS ACSE, sur le management de salariés
12 janvier 2027
Journée au lycée François Marty
4 février 2027
Demi-journée au pôle de formation de Bernussou
A venir
Demi-journée à l’Agricampus Rodez La Roque
Montrer la diversité des activités et des outils qu’on trouve en CUMA, et la façon dont un groupe s’organise. Et surtout, selon Emma, « diffuser que les CUMA sont ouvertes et recherchent de nouveaux installés ».
Pourquoi
Promouvoir les CUMA et le métier de salarié de CUMA auprès d’élèves en formation agricole et en machinisme.
Le message
la mécanisation est un poste financier important dans une exploitation, les CUMA sont là pour faciliter l’installation, et l’entraide est primordiale.
Ce qu’on retient
La relève, ce sont aussi les salariés : la CUMA est un employeur à faire connaître dès la formation.
– La relève se prépare ensemble –
Une installation se prépare bien avant le premier investissement. Souvent dès la formation.
Enseignants, formateurs, équipes de direction : votre fédération des CUMA de proximité peut intervenir dans vos classes, organiser la visite d’une CUMA ou présenter MECAGEST à vos élèves.
Tout le mois de novembre, suivez CAP’CUMA. La semaine prochaine : témoignages et MECAGEST. Puis la transmission, avant la journée interrégionale du réseau le 10 décembre 2026.
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Le mois CAP’CUMA est une initiative de la FRCUMA Occitanie et de la FRCUMA Nouvelle-Aquitaine.
